Aufbaumodul Medizinisch therapeutische*r Wald- und Naturgesundheitstrainer*in für Kinder und Jugendliche

INHALTE
Erlebnis-Wald-Spaziergänge, Achtsamkeit, Wahrnehmung mit allen Sinnen, Auswirkung der Waldatmosphäre auf den Körper, Waldbaden bei stressbedingten Krankheiten, Meditation, Atem- und Bewegungsübungen, Augenentspannung, Naturschutz beim Waldbaden. Übungen abgestimmt auf die Zielgruppe „Kinder und Jugendliche“.

• Gesundheitspsychologische und waldökologische Grundlagen
• Wissenschaftlicher Ansatz nationaler und internationaler Waldmedizin und Forschung
• Geschichte des Shinrin Yoku (Waldbadens)
• Achtsamkeitstraining Wahrnehmungs-, Genuss- und Selbstkompetenztraining
• Selbsterfahrung und Persönlichkeitsentwicklung
• Bewegungs- und Entspannungstrainings
• Forstrechtliche Aspekte bei der Nutzung des Waldes
• Informationen und Kenntnisse zu 1. Hilfe im Freien
• Planung, Konzeption und Durchführung eines 8-Wochen-Kurskonzeptes
• Didaktik und Methodik

Medizinischer Ansatz im Rahmen der Prävention

• Verringern von Depressionssymptomen
• Stärken von Gedächtnisleistung und Konzentration
• Stimmungsverbesserung
• Beruhigung des vegetativen Nervensystems
• Stärkung des Immunsystems
• Naturgestützte sinnespsychologische Entwicklungsförderung
• Ausgleich mangelnder sozialer Bindung
• Stärkung des Selbstvertrauens und Bewusstseins

In folgenden Fachbereichen präventiv oder als Co-Therapie anwendbar:

• Onkologie
• Kardiologie/Pulmologie
• Körpertherapie und Gestaltungstherapie
• Psychotherapie/Psychosomatik/Psychiatrie

INTEGRATIVE MULTISENSORISCHE METHODE ZUR GESUNDHEITSFÖRDERUNG
Als medizinisch therapeutische*r Wald- und Naturgesundheitstrainer*in für Kinder und Jugendliche setzen Sie eine forschungsbasierte Naturtherapie ein, die die Heilwirkung des Waldes nutzt, um die Resilienz und Salutogenese Ihrer jungen Klient*innen/Patient*innen zu stärken. Die positive Wirkung des Waldes kräftigt ganzheitlich auf emotionaler, kognitiver und sozialer Ebene, fördert die Gesundheit und ist insbesondere bei psychosomatischen und psychischen Störungen eine wirksame Unterstützung. Diese Methode eignet sich als therapeutische Ergänzung beispielsweise bei ADHS, ADS, Adipositas und anderen Entwicklungsbeeinträchtigungen oder Auffälligkeiten. Erlebnis- und Waldtraining kann als Erweiterung und Alternative zu herkömmlichen verbalen Therapieformen eingesetzt werden. Integrativ und multisensorisch ist dieser Ansatz, weil er auch Elemente der Bewegungs- und Atemtherapie, Mentaltraining, Qi Gong und multisensorisches Genusstraining einbindet.

ABLAUF
3-tägiges Kompakt-Seminar in Vollzeit

 

VORTEILE
Praxisorientierte und abwechslungsreiche Ausbildung abschließend mit dem Zertifikat der Deutsche Akademie für Waldbaden und Gesundheit (DAWG). Die Methode ist grundsätzlich für jeden ein wertvolles Erlebnis. Auch in der Betreuung von problematischen Kindern und Jugendlichen wurden mit Waldbaden bereits hervorragende Erfahrungen gemacht. Ebenfalls bei ADHS und Übergewicht. Mit Erhalt des Abschluss-Zertifikats werden Sie in das weltweite Netzwerk Kinder- und Jugendkursleiter für naturgestützte Entwicklungsförderung aufgenommen. Der Besuch von Aufbaumodulen und wissenschaftlichen Netzwerktreffen ist ebenfalls möglich.

ZIELE
Integrative multisensorische Methode zur Gesundheitsförderung. Als medizinisch therapeutische*r Wald- und Naturgesundheitstrainer*in für Kinder und Jugendliche setzen Sie eine forschungsbasierte Naturtherapie als Co-Therapie oder präventiv ein, die die Heilwirkung des Waldes nutzt, um die Resilienz und Salutogenese ihrer Patienten zu stärken. Die positive Wirkung des Waldes kräftigt ganzheitlich auf emotionaler, kognitiver und sozialer Ebene. Sie stärkt die Gesundheit und ist insbesondere bei psychosomatischen und psychischen Störungen eine wirksame Unterstützung. Diese Methode eignet sich als therapeutische Ergänzung beispielsweise bei Burn-out, Stress Symptomatik, psychischen und physischen Krankheitsbildern und Angstzuständen sowie bei anderen Auffälligkeiten. Erlebnis- und Waldtraining kann als Erweiterung und Alternative zu herkömmlichen verbalen Therapieformen eingesetzt werden. Integrativ und multisensorisch ist dieser Ansatz, weil er auch Elemente der Bewegungesund Atemtherapie, Mentaltraining, Qi Gong und multisensorisches Genusstraining einbindet.

TÄTIGKEITSFELDER
Erzieher, Pädagogen, Sozialarbeiter, Fachkräfte aus dem medizinischen Bereich.

KONZEPT
Integrative multisensorische Methode zur Gesundheitsförderung.

VORAUSSETZUNG
Für das Aufbaumodul zum/zur medizinisch therapeutische*n Wald- und Naturgesundheitstrainer*in für Kinder und Jugendliche sollten Sie eine pädagogische, therapeutische oder medizinische Grundausbildung haben. Zudem wird eine mindestens 6-tägige Grundausbildung zum/zur Kursleiter*in für Waldbaden oder Vergleichbares aus der Waldtherapie vorausgesetzt.

Um das zertifizierte Konzept im Rahmen der ZPP anwenden zu können, informieren Sie sich über die Kompetenzzertifizierung der ZPP. Anwendungen außerhalb der ZPP werden umfänglich in der Ausbildung vorgestellt.

Aus- und Fortbildungen anderer Institutionen können unter bestimmten Voraussetzungen anerkannt werden.

ABSCHLUSS
Zertifikat als Medizinisch therapeutische*r Wald- und Naturgesundheitstrainer*in. Das Zertifikat erhalten Sie, wenn Sie den Präsenzblock vollständig besucht, die Praxis-Lehrprobe erfolgreich absolviert und die schriftliche Facharbeit bestanden haben. Mit Erhalt des Zertifikats werden Sie in das weltweite Netzwerk Kinder- und Jugendkursleiter für naturgestützte Entwicklungsförderung aufgenommen. Der Besuch von Aufbaumodulen und wissenschaftlichen Netzwerktreffen ist ebenfalls möglich.